עדכון הסקירה הספרותית

היום זה יום שני התאריך 6.7.09 העשה עכשיו רבע לשמונה בבוקר עכשיו התעוררתי מהשינה והילדים שלי עדיין יושנים אז החלטתי לפתוח המחשב ולהמשיך בתיעוד ולתעד מה עשיתי אתמול , בגלל שתכנתי להיום להמשיך בתיעוד כי אחרי הסקירה הספרותית אתמול הייתי עייפה.אתמול ביום ראשון תאריך 5.7.09 שעה ארבע פתחתי את המחשב והתחלתי לעדכן דברים שנמצאים בסקירה ספרותית שהיא על מכוונות עצמית בלמידה בקורס מקוון סיימתי הסקירה הספרותית אבל נשאר שלחפש חומר על מכוונות עצמית בקורס מקוון , מצאתי חומרים על למידה מרחוק , המאפיינים שלה, הגדרה של מכוונות עצמית , הגישות של מכוונות עצמית .
אתמול במשך העבודה הייתי עייפה אבל היה לי מרץ לסיים אותה לשני סיבות אחד בגלל המחוייבות שלי אם אני דוחה אותה אז לא אסיים העבודה בחופשה , הסיבה השניה אהבתי את הנושא של מכוונות עצמית בגלל שאני חוקרת עצמית ורציתי דריך לשפר המכוונות העצמית בקורס מקוון .לכן ישבתי מול המחשב שלוש שעות ברצף בלי לקום לשום מקום.

ניתוח תיעוד

היום זה יום שבת תאריך 4.7.09 שעה חמש מרגישה בנוח פתחתי את המחשב שלי ונכנסתי לבלוג ורוצה להכניס התיעוד שלי שסיימתי לנתח את התיעוד תוך טבלה ומתכננת למחר שאתחיל לסכם ולכתוב מסקנות .
את הניתוח סיימתי לפני יומיים אבל לא הכנסתי אותו לבלוג בגלל שהייתי עסוקה בהם בבית אז העדפתי לסיים עבודת הבית וילדים ואחר כך בזמן הפנוי אכנס לבלוג ולתעד את הניתוח.
נכון שאני מרגי שה בנוח אבל אני דואגת מתי אסיים את העבודה הסמנריונית וחושבת איך אני אסיים בגלל שיש לי עוד סמנריון על הנשים הבדויות המשכילות שזה בקורס אחר של דמות המורה אני סיימתי את כל העבודות שיש עליי ופניתי את עצמי לשני הסמנריונים.

המשך תיעוד

סיימתי לפתור העבודה של המידענות קראתי המאמר להערכת הטיעונים אבל לא משך אותי ולא התלהבתי לקרוא אותו , ולכן קראתי אותי רק בגלל שאני חייבת לפתור משימה שיש .
וכנראה בגלל שאנו עומדים לסיים את השנה כפי שמותכנן אז מרגישה בעייפות ומתכננת לסים כל העבודות שעליי לפני ליציאה לחופשה , פעם דחיתי והכל הלך לאיבוד ושכחתי מהעבודות ובגלל כך אני כבר סיימתי חלק גדול מהעבודות ונשאר לי חלק קטו ואסיים אותו לפני היציאה לחופשה .

סיכום מפגש בתאריך 10.06.09

סיכום מפגש שהיה אתמול יום רביעי שעה אחד וחצי אחרי העבודה והעייפות מהעבודה הלכתי למפגש שלי
עם רפי המפגש נמשך כ שעתיים וחצי עד שבענו קריטריונים למכוונות עצמית תוך התיעוד שזה הנושא שלי נתן לי כוון איך להתחיל לנתח את התיעוד שלי , בהתחלה התלבטתי ואמרתי לעצמי מהו הוא עושה לי עכשיו , הוא מבלבל אותי דיבר לי על זמן חולקת זמן מוטיבציה תכנון דיבר לי על הרבה דברים שלא הבנתי אותם בהתחלה , נתן לי משימה להתחיל לנתח בתיעוד ולמדוד לפי הקריטריונים שקבענו וכרגע ואני מתכננת שהיום בלילה להתחלי לנתח ולהמשיך הלאה.........

המשך תיעוד

היום יום רביעי חזרתי מהעבודה ישר למכללה כי יש לי מפגש עם רפי כרגע השעה אחד וחצי ואני בחדר של המפגש ונכנסת לבלוג שלי ולנצל את הזמן ולהגיב לרפי בתוך הבלוג שלי בנוגע של המאמר עוד לא סיימתי ואני שניתי את השיטה שלי ולא הדפסית את המאמר וקראתי חלק ממנו בתוך המחשב , בגלל שלא אהבתי אותו ולא משך אותי ויש שני מושגים חדשים שעוד לא הבנתי אותם כל כך והם מיקרו ומאקרו. מתכננת שהיום בלילה אמשיך בקריאת המאמר

המשך תיעוד

השעה עכשיו שיש ולפני חצי שעה הגעתי מצפון ורציתי לפתור משימה שיש לקורס מידענות שלהעריך הטיעונים שהכנסנו לפתרון היצירתי שלנו לבעיות בתוך בית ספר אבל לא אהבתי את המאמר אולי בגלל שאני עייפה לא אהבתי אותו ,ורוצה לנסות מחר לפתור משימה שיש .

תכנון

תגובות להמשך תיעוד

אתמול יום ראשון תאריך 24.5.2009 שעה חמש וחצי סיימתי את הפגישה עם רפי ואמרתי לו שאני מתכננת שבערב לכנס לפורום של המידענות ולהגיב לאמנון אבל לא נכנסתי שכחתי הייתי עסוקה בדברים אחרים , והתברר לי שאם אני אתכנן משהו אז ישר להתחיל בו , לכן אני היום נזכרתי שאני תכננתי לכנס ובשעה הזאת נכנסתי לפורום של המידענות והגבתי לאמנון וזה בנוגע לפתרון היצירתי אני הצעתי אליו שלעשות סיעור מוחין בין התלמידים וזה בנוגע לילדים שמפריעים בכיתה , ונתנתי לו דוגמא על שני תלמידים שאני מלמדת אותם ועזיתי סיעור מוחין והתברר לי שהם אוהבים את המחשבים , אני וצוות המורים הצלחנו להשיג להם מחשבים ניידים ומאז הם לא מפריעים בכיתה.
בזמן שהגבתי לאמנון לא הרגשתי איך עבר אפילו לא הסתכלתי על השעון מתי נכנסתי ומתי סיימתי בגלל שאהבתי הנושא פתרון יצירתי אז אני מבינה שהמאמר על פתרון יצירתי היהי בשיבילי מוטיבציה והנעה לקרוא וללמוד אותו.
עכשיו אני מרגישה יותר נוח ומרגישה שהלמידה שלי כבר זרמה להמשך.